泉州年會(huì)拓展

泉州戶外拓展訓(xùn)練通過(guò)共同參與培訓(xùn)課程，能改善團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人際關(guān)系，使團(tuán)隊(duì)個(gè)體相互支持與合作更加融洽，從而提升隊(duì)伍的凝聚力。 戶外拓展培訓(xùn)以學(xué)員為主體，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都以學(xué)員的參與體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享為為主，讓學(xué)員在參與各類項(xiàng)目過(guò)程中，接受心理、思想、思維的挑戰(zhàn)，最終得到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的提升。tag：泉州年會(huì)拓展

泉州市第二人民醫(yī)院醫(yī)院?jiǎn)T工戶外拓展培訓(xùn)

泉州戶外拓展訓(xùn)練的成功是因?yàn)榇蚱屏藗鹘y(tǒng)培訓(xùn)的游戲規(guī)則，把培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)移到了戶外，培訓(xùn)重心從個(gè)人轉(zhuǎn)到了團(tuán)隊(duì)上，人們從被動(dòng)的聽變成了主動(dòng)參與，很快拓展訓(xùn)練就風(fēng)靡國(guó)內(nèi)。正是差異化的定位成就了拓展訓(xùn)練的今天，殊不知，走進(jìn)室內(nèi)只能喪失拓展訓(xùn)練的獨(dú)特性和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。tag：泉州市第二人民醫(yī)院醫(yī)院?jiǎn)T工戶外拓展培訓(xùn)

泉州團(tuán)隊(duì)拓展

在泉州戶外拓展培訓(xùn)中，雙人項(xiàng)目是一個(gè)過(guò)渡項(xiàng)目，它是聯(lián)系個(gè)人與團(tuán)體建設(shè)的紐帶，在雙人項(xiàng)目中一般采用高空相依為命、天梯等。在雙人的高空配合中每個(gè)人與同伴會(huì)產(chǎn)生相互的信任與依賴，例如，高空相依是每組兩人手掌相抵分別站在兩根鋼纜上，從一端到達(dá)另一端。這使參訓(xùn)的員工體會(huì)到了信任，體會(huì)到人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐。此時(shí)，每個(gè)人會(huì)深刻地意識(shí)到什么是將自己的生命與安全付給你最相信的人。雙人項(xiàng)日的進(jìn)行使員工對(duì)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)同伴產(chǎn)生極人的信任與關(guān)注，這為團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了良好的保障。tag：泉州團(tuán)隊(duì)拓展

泉州團(tuán)建拓展

通過(guò)高績(jī)效泉州團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到良好溝通與合作氛圍在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性和必要性，懂得如何通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、如果通過(guò)角色認(rèn)知來(lái)進(jìn)行集體決策的工作方法，并懂得如何通過(guò)塑造團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來(lái)樹立團(tuán)隊(duì)成員為共同目標(biāo)而努力的信念。tag：泉州團(tuán)建拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)以培養(yǎng)合作意識(shí)和進(jìn)取精神為宗旨的現(xiàn)代專業(yè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在吸納國(guó)外拓展培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)的文化背景，以個(gè)人素質(zhì)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)整合培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過(guò)設(shè)置多種障礙情景來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的溝通、協(xié)作以及應(yīng)變能力，以幫助企業(yè)團(tuán)隊(duì)提升員工綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。