武漢拓展培訓(xùn)學(xué)校

很多企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)效果的評估是武漢戶外拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和人力資源部門的事情，實(shí)際上并非如此，受訓(xùn)部門同樣是評估過程中重要的一環(huán)，正是很多企業(yè)忽略了受訓(xùn)部門在培訓(xùn)效果評估的作用，才使得培訓(xùn)效果評估無法落實(shí)。在培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)部門的主管還要承擔(dān)著對受訓(xùn)員工培訓(xùn)效果監(jiān)督的工作，并將之反饋給人資部門;人資部門同時也要與受訓(xùn)部門各級人員保持有效的溝通，隨時了解其想法。tag：武漢拓展培訓(xùn)學(xué)校

武漢小太陽拓展

武漢戶外拓展訓(xùn)練能夠根據(jù)每一名學(xué)員不同的性格制造一個屬于自己真實(shí)的虛擬場景進(jìn)行感受，在這過程有著專門的高級培訓(xùn)師進(jìn)行有效的引導(dǎo)，讓學(xué)員能夠在這樣的虛擬場景中有著好奇心和疑惑感，更好的吸取知識，在過程中整個人都屬于開放的，直接性的融入到人們的心靈最深處，達(dá)到很好的拓展效果訓(xùn)練。tag：武漢小太陽拓展

武漢周邊集體出游拓展踏青

武漢旅游拓展給集體、團(tuán)隊(duì)間的感情交流鑄造了一個輕松的平臺，同時更加利于通過該項(xiàng)目彰顯團(tuán)隊(duì)文化、促進(jìn)各部門、各單元的相互溝通。拓展旅游活動讓每一名參與人員都融入到集體文化之中，主動溝通、默契配合，極大地提高工作效率。促進(jìn)大家認(rèn)識到集體協(xié)作的重要，以全新的精神面貌和更高的熱情投入工作。tag：武漢周邊集體出游拓展踏青

武漢團(tuán)建活動

通過高績效武漢團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到良好溝通與合作氛圍在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性和必要性，懂得如何通過培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、如果通過角色認(rèn)知來進(jìn)行集體決策的工作方法，并懂得如何通過塑造團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來樹立團(tuán)隊(duì)成員為共同目標(biāo)而努力的信念。tag：武漢團(tuán)建活動

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個人及時解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。