樂(lè)山本地拓展培訓(xùn)組織

樂(lè)山戶(hù)外拓展培訓(xùn)是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專(zhuān)門(mén)配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶(hù)外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練。tag：樂(lè)山本地拓展培訓(xùn)組織

樂(lè)山企業(yè)團(tuán)建拓展

樂(lè)山團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。可以增進(jìn)員工間的相互了解，讓員工之間相互包容、相互信任，讓隊(duì)員之間相互尊重，從而拉近員工之間的關(guān)系，讓個(gè)人組成一個(gè)更加緊密的整體。迅速讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)變成一個(gè)人。tag：樂(lè)山企業(yè)團(tuán)建拓展

樂(lè)山素質(zhì)拓展培訓(xùn)

樂(lè)山戶(hù)外拓展訓(xùn)練使參加培訓(xùn)的學(xué)員里在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對(duì)自己、對(duì)同仁、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。樂(lè)山戶(hù)外拓展訓(xùn)練中不斷地語(yǔ)言碰撞，使公司內(nèi)平時(shí)缺乏溝通的人融入到企業(yè)這個(gè)大家庭，從而改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍。 tag：樂(lè)山素質(zhì)拓展培訓(xùn)

樂(lè)山戶(hù)外培訓(xùn)

在樂(lè)山戶(hù)外拓展訓(xùn)練中，拓展培訓(xùn)師用特定的知識(shí)和邏輯推論來(lái)說(shuō)服培訓(xùn)學(xué)員。這特別是在培訓(xùn)學(xué)員結(jié)束完一次拓展項(xiàng)目以后，培訓(xùn)師常用的一種方法。因?yàn)椋藭r(shí)的培訓(xùn)學(xué)員已經(jīng)對(duì)本次拓展項(xiàng)目有了一個(gè)自己的認(rèn)識(shí)，與培訓(xùn)師有了共同的經(jīng)歷，他們對(duì)此的看法雖有不同，但能得到共鳴。因此，培訓(xùn)師經(jīng)常在此時(shí)以理性的、真理的力量來(lái)加深培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)印象，獨(dú)到、深入，達(dá)到培訓(xùn)的目的。tag：樂(lè)山戶(hù)外培訓(xùn)

山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。